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Contribution à l'analyse des échecs scolaires. Compétences des élèves en lecture et en expression écrite et représentations sociales de l'école aux Antilles françaises, Espace créole, n° 7, 01-06-1990, p. 31-48
Auteur(s) : GIRAUD, Michel - MANESSE, Danièle
Mots-clefs : Antilles françaises, Echec scolaire, Intégration sociale
Résumé : Les taux d'échecs scolaires, plus forts en Guadeloupe et en Martinique, ont des origines sociales et culturelles (héritage bourdieusien) autant que symboliques (phénomène d'acculturation, "supériorité" de la France). Les dysfonctionnements scolaires reflètent largement les contradictions socio-économiques et culturels traversées par les sociétés antillaises. La "créolisation" de l'école n'est pas souhaitable ni souhaitée en ce qu'elle conforterait ces contradictions.
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